مدرسة اللاجال للتعليم الأساسي بولاية وادي المعاول تحقق المركز الأول في مسابقة السومو للفئة الثانية على مستوى جنوب الباطنة
وادي المعاول – جمال بن سالم المعولي
حققت مدرسة اللاجال للتعليم الأساسي المركز الأول على مستوى محافظة جنوب الباطنة في مسابقة السومو للفئة الثانية، بقيادة الأستاذ محمد الريامي معلم مادة تقنية المعلومات.
وقال سعود بن سعيد بن هلال المعولي نائب رئيس المجلس البلدي بمحافظة جنوب الباطنة ممثل ولاية وادي المعاول نائب رئيس مجلس أولياء الأمور في الولاية؛ بداية نبارك لمدرسة اللاجال للتعليم الأساسي وللفريق المشارك في هذه المسابقة بقيادة الأستاذ محمد بن غانم الريامي تحقيق هذا المركز والذي لم يأت من فراغ خاصة بعد أن شهدت المسابقة تنافسا من عدة مدارس بالمحافظة وبفوز مدرسة اللاجال بهذا المركز سيمثل فريق المدرسة محافظة جنوب الباطنة في المنافسات المقبلة على مستوى سلطنة عمان، كما أن تنظيم مثل هذه المسابقات حافز وداعم لأبناءنا الطلبة لإبراز مواهبهم وابتكاراتهم في مجال تقنية المعلومات.
ومن جانب آخر تحدث الأستاذ محمد بن غانم الريامي معلم مادة تقنية المعلومات في المدرسة والمشرف على فريق الروبوت في المدرسة حيث قال تأتي مشاركة فريق الروبوت بمدرسة اللآجال للمرة الثالثة في مسابقات الروبوت على مستوى المحافظة بتنظيم من قسم الابتكار والأولمبياد العلمي بمحافظة جنوب الباطنة حيث يشارك فيها أكثر من 120 مدرسة من مدراس المحافظة بحيث يتم الإعلان عنها عند بداية السنة الدراسية الجديدة لفتح باب التسجيل للطلبة وتحدد فيها فئات ثلاثة من الخامس والسادس الفئة الأولى ومن السابع للثامن الفئة الثانية ومن التاسع للحادي عشر الفئة الثالثة بحيث كل فئة تتنافس مع الفرق المسجلة من نفس الفئة وكذلك تحديد نوع المسابقة التي سيتنافس فيها الطلاب والتي كانت بعنوان: السومو (عبارة عن تنافس روبوتين بمواصفات محددة حيث يسعى كل منهما ليدفع الروبوت الآخر إلى خارج الحلبة التي أعدت لهذه الغاية)، ثم يتم ترشيح الفريق الفائز بالمركز الأول من كل فئة ليمثل المحافظة على مستوى السلطنة.
وقد حصل فريق مدرسة الآجال للتعليم الأساسي 5-9 المركز الأول للفئة الثانية بقيادة الأستاذ محمد الريامي معلم تقنية المعلومات بالمدرسة والمشرف لفريق الروبوت بالمدرسة ولأول مرة تتوج المدرسة بمركز متقدم في هذا المجال ليمثل المحافظة خلال شهر ديسمبر القادم بإذن الله نسأل الله لهم كل التوفيق والنجاح.
