حلقة عمل تدريبية حول مشروع من أجل الوطن تفاعل إيجابي وشعور بالمسؤولية بتعليمية مسقط

مسقط-عبدالله الرحبي

نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط ورشة عمل تدريبية حول مشروع من أجل الوطن تفاعل إيجابي وشعور بالمسؤولية نفذت الورشة بمركز التدريب بالخوير. وقد أستهدف المشروع أربع مدارس تم اختيارها وهي مدرسة حارثة بن النعمان للتعليم الأساسي ومدرسة النهضة للتعليم الأساسي ومدرسة دوحة الأدب للتعليم الأساسي ومدرسة وادي آلكبير للتعليم الأساسي ومدرسة عاتكة بنت زيد ومدرسة أبي ثابت للتعليم الأساسي

وقالت خديجة بنت محمد الزدجالي مشرفة المشروع أن المشروع يأتي لتحقيق جملة من الأهداف حيث يهدف الى إكساب الطلاب العديد من القيم التربوية والعلمية، ومهارة حل المشكلات بالأسس والطرق العلمية، وتنمية المهارات البحثية وتطوير وعي الطلاب بالقضايا الموجودة في مجتمعهم للسعي لحلها بالأساليب الصحيحة والسليمة

وأضافت الزدجالية أن المشروع وجاء. تواصلا منذ انطلاقته في عام 2017 إلى تأكيد مبدأ أهمية كونه يعزز غرس لقيم المواطنة في نفوس الطلاب لتأخذ بأيديهم كجيل قادر التعاطي مع مختلف المواضيع ذات المواطنة من خلال جملة من المناشط يتم اختيارها وفق ما يشاهده الطالب بنفسه في مختلف المجالات الاجتماعية أو البيئية أو التربوية أو المرورية أو التكنولوجية واختيار أحد الموضوعات ودراسته بعمق لمعرفة الأسباب وكيفية معالجته لتقديم حلول ناجحة وما يميز المشروع المشاركة المجتمعية في مساهمتها في الطرح الإيجابي لأي موضوع وأشارت الزدجالية للمشروع أربع مجالات وهي المجال المعرفي والمجال المهاري والمجال القيمي والمجال المشاركة المجتمعية بعدها سيقيم المشروع وفق خمس مراحل متسلسلة المرحلة الأولى اختيار المشكلة الظاهرة. ومن ثم تشكيل المجموعات بعدها توزيع المهام بين أعضاء كل مجموعة بهدف تمكين الطلبة من اختيار موضوع مشروعهم ولتنمية العمل الجماعي لديهم مع تطوير قدرتهم على المناقشة والإقناع وتنظيم العمل أما المرحلة الثانية وتقوم على جمع المعلومات والبيانات و القوانين واللوائح التنظيمية العامة والبديلة وتهدف الى تدريب الطلبة على كيفية جمع البيانات الموضوع محدد تحمل مسؤولية العمل ضمن و المجموعة الثالثة حيث يتم تصنيف المعلومات التي جمعها الطلبة والقيام بتحليلها وصولا إلى الاستنتاجات بهدف اكتساب مهارة تحليل المعلومات وتنمية التفكير المنطقي والناقد لديهم أما المرحلة الرابعة تقديم مقترحات في الجانب القانوني ومقترحات في الجانب العملي وتهدف إلى إكساب الطلبة مهارة صياغة الاقتراحات وتقديمها ومساعدتهم على اكتشاف دورهم المسؤول في معالجة المشكلة

والمرحلة الخامسة. تقوم على التفكير في الانجاز. و تقديم خطة العمل وتهدف تنمية التفكير التحليلي لدى الطلبة وتحمل مسؤولية متابعة التوصيات من قبلهم اكساب الطلبة وقالت في ختام حديثها أنها تأمل من تلك المشاركات من مشاريع هادفة أن تنهض بفكر وثقافة الطلاب في خدمة مجتمعهم ووطنهم.