ختام تقييم مسابقة حفظ القرآن الكريم بمدارس مصيرة

كتب – حمد العريمي

قامت لجنة تقييم مسابقة حفظ القرآن الكريم بالمحافظة بزيارة لتقييم الطلبة المشاركين في المسابقة من مدارس ولاية مصيرة الأربع وهي مدارس المهلب بن أبي صفرة ومصيرة ومشاعل العلم وبشار المعرفة، حيث استمعت اللجنة إلى حفظ الطلبة في جميع مستويات المسابقة حسب المراحل الدراسية.

من جهة أخرى أقامت دائرة الإشراف التربوي بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الشرقية ممثلة في وحدة التربية الإسلامية حلقة تدريبية لمعلمي ومعلمات مادة التربية الإسلامية بمدارس ولاية مصيرة وذلك بمركز مصادر التعلم بمدرسة مصيرة للتعليم الأساسي.

وقدم الحلقة مشرفو مادة التربية الإسلامية بالمحافظة، واستعرض حمد بن رامس الجنيبي ورقة حول استراتيجية حل المشكلات عرض من خلالها التعريف بهذه الاستراتيجية وأهميتها في العملية التعليمية ومبادئ توظيفها في الموقف الصفي، كما قدم حمد بن مبارك العريمي ورقة حول مواصفات وكيفية إعداد الورقة الامتحانية وطرق التعامل مع الأسئلة المختلفة وتوجيه الطلبة للطريقة الصحيحة للإجابة على هذه الأسئلة، فيما استعرض حمد بن سالم الغنبوصي ورقة حول النظرية البنائية في مادة التربية الإسلامية وخطوات تنفيذها واستخداماتها في تدريس مقرر مادة التربية الإسلامية، وقد اشتملت هذه الورشة التدريبية على التعريف بالمصطلحات العامة والمفاهيم العلمية لما ورد في هذه الأوراق وكذلك تعرض المقدمون إلى كيفية التعامل مع هذه الأساليب التي تخدم العملية التعليمية حتى تصل المعلومة بشكل سلس وطريقة سهلة إلى الطالب.

وقال حمد بن سالم الغنبوصي مشرف مادة التربية الإسلامية: إن الحلقات التدريبية للمعلمين تسهم في تطوير مهاراتهم التعليمية وتعينهم في عملية التواصل مع الطلاب، وتوفر هذه الحلقات فرصة لتبادل الخبرات واكتساب استراتيجيات تدريس فعّالة، مما يعزز جودة التعليم وتحفيز الطلاب وتقلل من الجهد والوقت المبذول في العملية التعليمية التعلمية.

فيما قالت منى بنت علي العويسية معلمة مادة التربية الإسلامية بمدرسة مصيرة للتعليم الأساسي مادة التربية الإسلامية من أهم المناهج التعليمية التي تهتم بتربية الفرد، وحتى يكون للمنهاج دورا مؤثرا لابد من الاهتمام أولاً بالمنهج نفسه ومن هذا المنطلق جاء تنفيذ مشرفي التربية الإسلامية لورشة العمل التدريبية والتي احتوت على عناوين مختلفة تمت الاستفادة منها بشكل كبير حيث تعرفنا على المزيد من طرف التعامل مع الورقة الامتحانية وتناول المشرف فيها أهم العناصر التي يجب التركيز عليها عند إعداد الامتحانات والتي قد يخطئ بعض المعلمين فيها أثناء إعدادهم للامتحان، كما ظهرت لنا بعض الأمور التي ينبغي علينا اتباعها عند تطبيق طريقة حل المشكلات في تعلم مادة التربية الإسلامية وأدركنا أهمية توظيف هذه الاستراتيجية باعتبار أنها إحدى طرق التدريس التي تشجع على البحث العلمي في دروس التربية الإسلامية وطريقة توظيفها بالشكل الصحيح في المنهج.

فيما جاءت الاستفادة واضحة حول توظيف النظرية البنائية في التعليم ووضحت عدة نقاط فيها من بينها أن التعلم عملية بنائية نشطة لذلك لابد من توسيع المفاهيم والمهارات المكتسبة لدى الطلاب بحيث يستطيع التعامل مع المفاهيم الجديدة بناءً على معرفته السابقة وأيضاً بيّن دور كلِّ من المعلم والمتعلم في هذه النظرية ونقدم شكرنا للمشرفين التربويين على تفانيهم في تقديم مثل هذه المواضيع الجيدة والداعمة للعمل الميداني.