نزوى – سيف الهطالي
نفذت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية ممثلة في دائرة الإشراف التربوي البرنامج الإثرائي للقيادات التربوية تحت شعار رؤى مستقبلية وفكر مستدام وذلك في إطار سعيها لتعزيز كفاءة القيادات التربوية وتمكينها من مواكبة المستجدات الإدارية والتعليمية
واستهدف البرنامج الذي امتد على مدى أسبوع كامل من 11 حتى 15 من مايو الجاري مديري ومديرات المدارس والمساعدين والمساعدات والمعلمين والمعلمات وتضمن عدداً من الجلسات التدريبية وورش العمل التي ركزت على تنمية مهارات القيادة الحديثة وإدارة التغيير وتحليل البيانات التعليمية لاتخاذ القرارات التربوية المناسبة.
حيث قدمت الفاضلة صفية بنت مسعود التوبية مدربة معتمدة دولياً في التنمية البشرية ورقة عمل بعنوان الذكاء العاطفي في مدرسة حي السعد للتعليم الأساسي كما قدمت الدكتورة ناجية بنت عبيد الكعبية رئيسة قسم التعليم المبكر بدائرة المدارس الخاصة بتعليمية مسقط ورقة عمل بعنوان رشاقة العقل بمدرسة الأجيال السعيدة للتعليم الأساسي.
وشارك الدكتور مسلم بن سالم الحراصي مدير دائرة الإشراف التربوي بورقتي عمل الأولى بعنوان مهارات التواصل والاتصال في مدرسة أم كلثوم للتعليم الأساسي والثانية بعنوان إدارة وتنظيم فرق العمل في القاعة الكبرى بتعليمية الداخلية.
كما قدمت الأستاذة طاهرة بنت علي الخروصية مديرة مدرسة أم كلثوم للتعليم الأساسي ورقة عمل حول مهارات التواصل والاتصال بينما قدم الأستاذ إسحاق بن حمود البوسعيدي مدير مساعد لدائرة الشؤون الإدارية لتنمية الموارد البشرية ورقتين تدريبيتين بعنوان التفكير الإبداعي في مدرسة أدم للتعليم الأساسي، وقراءة لغة الجسد في مدرسة فنجاء للتعليم الأساسي.
وشاركت الأستاذة غنيمة بنت مسعود الشماخية مساعدة مديرة بمدرسة جماح للتعليم الأساسي بورقة عمل بعنوان فن الإقناع في مدرسة زينب بنت علي للتعليم الأساسي فيما قدمت الأستاذة أسرار بنت علي الراشدية، مديرة مدرسة الوادي الأبيض للتعليم الأساسي، ورقة عمل بعنوان “فن الإتيكيت المهني” بمدرستها.
واختتم الأستاذ بدر بن سعد العامري مدير مدرسة الشيخ شامس للتعليم الأساسي البرنامج بتقديم ورقة عمل حول تحفيز الموظفين ورعايتهم.
وأكد القائمون على تنفيذ البرنامج أن هذه المبادرة تعد ركنا اساسيا في صقل مهارات القيادات التربوية وتعزيز ثقافة التميز والإبداع المؤسسي بما يتماشى مع توجهات وزارة التربية والتعليم نحو تحقيق جودة الأداء المؤسسي والارتقاء بالبيئة التعليمية .
