البريمي – سيف المعمري
احتفل بتعليمية البريمي ممثلة بقسم التربية الخاصة بدائرة البرامج التعليمية ، باليوم الخليجي لصعوبات التعلم تحت شعار “معًا نتحدى الصعوبات” وذلك عبر تقنية الاتصال المرئي.
ويأتي الاحتفال، للتأكيد على حقوق الطلبة من ذوي صعوبات التعلم في تلقي الدعم التربوي المناسب، كونهم أفراد قادرون على التعلم في نظم التعليم العام، إذا أتيحت لهم الفرصة لذلك، وإذا تكاتفت المنظومة التربوية والاجتماعية من أجل تقديم الخدمات التربوية لهم وفقاً لاحتياجاتهم، وهذا ما يتطلب التوعية والتدريب لاتباع أساليب التعليم المناسبة، والتكاتف الأسري والمجتمعي لتجاوز هذه التحديات الأكاديمية.
استهلت فقرات الحفل بتلاوة الطالبة ثريا البلوشية من مدرسة أجيال عُمان للتعليم الأساسي (1-4) لآيات من الذكر الحكيم، ألقت علياء العيسائية كلمة تحدثت فيها قائلة: تعتبر صعوبات التعلم من المشكلات الأساسية التي تواجه جميع المجتمعات البشرية والتي تنعكس على أداء الطلبة الدراسي، إلا أن هناك كثير من الخلط بين صعوبات التعلم وبين مستوى القدرات العقلية عند أصحابها، حيث يتمتع هؤلاء الطلبة من ذوي صعوبات التعلم بقدرات عقلية طبيعية أو أفضل من الطبيعية في بعض الأحيان، في حين أن الصعوبات النمائية التي يواجهها هؤلاء الأشخاص والمتعلقة بالعمليات النفسية كالانتباه والتركيز والإدراك وغيرها، والتي تؤدي إلى صعوبات أكاديمية في مجالات القراءة والكتابة والتهجئة والحساب، الأمر الذي يتطلب طرقاً خاصة في تعليم و تدريب هؤلاء الطلبة وفقاً لاحتياجاتهم الفردية بشكل مختلف إلى حد ما عن أقرانهم لذلك، كانت دعوة مكتب التربية العربي لدول الخليج قبل عدة أعوام، للاحتفال باليوم الخليجي لصعوبات التعلم، فكرة ذات مغزى هام، من أجل التوعية بأهمية هذا الاضطراب الذي ينعكس ليس على الحياة الأكاديمية لأصحابه داخل نطاق المدرسة فحسب، بل تمتد آثاره إلى البيئات الأسرية والمجتمعية المحيطة بهؤلاء الأشخاص، ومن شأنه أن يؤثر على مستقبلهم الوظيفي والحياتي.
بعد ذلك، قدمت ورقتي عمل الأولى لمروة الغيثية معلمة صعوبات تعلم مجال أول بمدرسة وادي الحيول للتعليم الأساسي (1-12) بعنوان “نتعلم بثقة”، والورقة الثانية كانت بعنوان “الصف المقلوب” قدمتها نورة العلوية معلمة صعوبات تعلم مجال ثاني بمدرسة السنينة للتعليم الأساسي (1-12)، واختتم الحفل بتكريم الطلبة المتميزين من صعوبات التعليم في مختلف مدارس المحافظة.
