د.إنعام المقيمية ـ مستشارة نفسية في رعاية الموهوبين
كثيرًا ما تصلني رسائل واستشارات من أمهات في حيرة من أمر أبنائهن، تقول إحداهن:
“ابني ذكي جدًا، متفوق في دراسته، لكنه يعاندني في أبسط الأمور!”
وتقول أخرى:
“يرفض المذاكرة رغم أنه الأول على صفه، يحب اللعب طوال الوقت، ويجادل معلميه في المدرسة!”
وحين أستمع إلى الأم، أشعر بالحب الممزوج بالقلق في صوتها… فهي لا ترى في ابنها سوى “تحدٍ يومي”، بينما ما تراه هي عنادًا، أراه أنا نداءً خفيًا من طفل مختلف يحتاج أن يُفهم.
الموهوب ليس ذلك الطفل المثالي الهادئ الذي يطيع القوانين دائمًا.
الموهوب عقل متسع، وقلب حساس، وفضول لا يهدأ.
هو يشعر بالملل من التكرار، ويتعب من المناهج التي لا تواكب فكره، وينفر من بيئة لا تمنحه مساحة للتعبير.
وعندما يُقاوم، فليست مقاومته تمردًا… بل محاولة لإثبات ذاته وسط عالمٍ لا يفهمه تمامًا.
كثير من الأمهات يُفاجأن عندما أقول لهن:
ابنك الموهوب يحتاج إلى اللعب كما يحتاج إلى الهواء.
اللعب بالنسبة له ليس مضيعة للوقت، بل هو طريقته في التفكير والإبداع وتفريغ الطاقة.
فحين تُغلقين باب اللعب ظنًّا أنه “تشتيت”، تفتحين باب الضغط والانفعال، وتفقدين أجمل ما في طفلك: حيويته وابتكاره.
أعلم أن الأم حين ترى ابنها يعاند، تشعر بالعجز وربما بالذنب، لكن الحقيقة أن الوعي هو بداية الحل.
حين تدركين أن هذه السلوكيات ليست ضدك، بل صرخة احتياج من طفل لا يجد نفسه في الإطار التقليدي، سيتغير منظورك كله.
🔸 لا تفسّري الجدل على أنه قلة احترام، بل طاقة تفكير تبحث عن منبر.
🔸 لا تظني أنه يرفض الدراسة، بل ربما يبحث عن تحدٍ يناسب قدراته.
🔸 لا تقيّميه فقط بدرجاته، بل بما يُبدعه حين يُمنح الحرية.
إن الأمهات الواعيات يدركن أن احتواء الموهوب يبدأ من احتواء أنفسهن أولًا.
فكلما كانت الأم متزنة ومتصالحة مع ذاتها، استطاعت أن ترى خلف السلوك معنى، لا تهديدًا.
هي لا تنفعل حين يعاند، لأنها تعرف أن خلف العناد طفلًا يحاول أن يُفهم.
يا أمهات الموهوبين،
لا تسعين لأن يكون ابنك “مثل الآخرين”،
بل ساعديه أن يكون أفضل نسخة من ذاته.
فهو لا يحتاج أمًّا تحكمه، بل أمًّا تفهمه.
وفي النهاية، الموهبة لا تُقاس بالهدوء ولا بالطاعة،
بل بالقدرة على التفكير، والتعبير، والحلم.
فإذا احتويتِ اختلاف ابنك اليوم،
سيهديك غدًا إنسانًا متوازنًا… مبدعًا… واثقًا بنفسه.
