تماشيًا مع رؤية عمان 2040 والتحول الرقمي .. التربية والتعليم تدشّن برنامج “روزنامة”
د. سعيد العامري: البرنامج نقلة نوعية في إدارة الفعاليّات، ويسهم في تنسيق الجهود بين مختلف التقسيمات التربوية.
كتب – عبدالله الجرداني
دشّنت وزارة التربية والتعليم صباح اليوم ( الثلاثاء) البرنامج الإلكتروني “روزنامة”؛ بهدف تعزيز كفاءة التخطيط والتنظيم للفعاليات والمناشط التربوية. يأتي هذا البرنامج في إطار مواكبة التطلعات الوطنية للتحول الرقمي وتحقيق أهداف رؤية عمان 2040.
رعى حفل التدشين الدكتور سعيد بن سيف العامري، رئيس مكتب معالي الوزيرة الموقرة، بحضور عدد من المستشارين، ومديري ومديرات العموم.
نقلة نوعية
وأكّد الدكتور سعيد العامري رئيس مكتب معالي الوزيرة الموقرة راعي المناسبة على أهمية تفعيل هذا البرنامج،الذي يعدّ نقلة نوعية في آلية إدارة الفعاليات، ويأتي كذلك استجابةً لحاجة ملحّة إلى منظومة متكاملة؛ تتيح تسجيل ومتابعة الفعاليات التعليمية والتربوية بمختلف أنواعها في بيئة رقمية تفاعلية؛ تسهل الوصول إلى المعلومات ،وضمان تنسيق الجهود بين مختلف التقسيمات والجهات التربوية، مما يعزز فعالية التنظيم والتخطيط، ويسهم في تحسين أداء الأنشطة والفعاليات التعليمية؛ لتجنب الازدواجية في العمل، وحثّ القائمين على ضرورة إدخال البيانات أولاً بأول؛ لضمان استمرارية فاعليته، وتحقيق الأهداف المرجوّة منه.
جهود مشتركة
وفي ختام كلمته شكر جميع الفرق الفنية والإدارية التي عملت بجد وإخلاص خلال الفترة الماضية؛ لإعداد هذا البرنامج وتطويره، مشيرًا إلى أنه بفضل جهودهم أصبح لدى الوزارة أداة حديثة؛ تُعزز من كفاءة العمل التربوي، وترتقي بجودة التخطيط والتنفيذ للفعاليات التعليمية.
مراحل بناء اليرنامج
واستعرض كل من عبدالعزيز النبهاني وعائشة المخينية، تفاصيل البرنامج ومحتوياته، وتطرقا إلى مراحل إنشاءه منذ فكرته الأولى ووصولا إلى مرحلة الإطلاق الفعلي له، إذ مرّ بثلاث مراحل مختلفة: المرحلة الأولى هي: “مرحلة الدراسة والتحليل)التي وحُدد من خلالها الحاجة لإنشاء هذا البرنامج، وجمع متطلبات المستخدمين من المديريات التعليمية بالمحافظات، والجهات ذات العلاقة، والمرحلة الثانية “مرحلة التصميم والتخطيط”، التي وُضع فيها التصوّر العام للبرنامج وتحديد أهدافه الأساسية، وتصميم الهيكل التقني له، بما يضمن سهولة الاستخدام، والتكامل مع الأنظمة القائمة، وإعداد خارطة طريق واضحة لتنفيذ المشروع وفق جدول زمني مدروس. أمّا المرحلة الثالثة هي: “مرحلة التطوير والتجريب” وطبق خلالها البرنامج منذ بداية العام الماضي ٢٠٢٤، وذلك على مستوى مديريات ديوان عام الوزارة، ومن ثم إشراك المديريات التعليمية بالمحافظات؛ بهدف اختبار البرنامج وتقييم أدائه، ومعالجة الملاحظات التقنية والتربوية؛ لضمان كفاءة وفاعلية النظام، التي نتج عنها تطوير النسخة الأولية (Prototype) للبرنامج بالتعاون مع الفرق الفنية.
جودة وتحسين البرامج
تضمّن حفل التدشين عرضًا مرئيًا قدّمته فاطمة بنت العويسية مديرة دائرة نظم المعلومات بالوزارة، استعرضت فيه أهمية البرنامج باعتباره أداة تقنية؛ لإدارة الفعاليات وتسهيل متابعتها، وإتاحة الوصول إلى المعلومات بكل سهولة، واستعرضت فيه كذلك مراحل إنشاء هذا البرنامج وتطوره حتى مرحلة التنفيذ الفعلي.
وقُدم كذلك حلقة عمل تدريبية نفّذتها مروى بنت مبارك الحجرية مبرمجة بقسم تطوير التطبيقات الذكية بالوزارة، التي استهدفت منسقي مكتبي وكيلي الوزارة ومكاتب مديري العموم بديوان عام الوزارة والمحافظات التعليمية، وقدمت الحجرية خلال هذه الحلقة شرحًا مفصلًا عن هذا البرنامج، وأوضحت للمشاركين طريقة ادخال الاجتماعات والمهام الرسمية والاجازات والفعاليات المختلفة، وكذلك طريقة عرض البيانات وحفظها.
وجدير بالذكر أن برنامج “روزنامة” يهدف إلى تعزيز التخطيط الإستراتيجي للفعاليات والمناشط، وضمان تكاملها مع الأهداف التربوية، ورفع كفاءة المتابعة والتقييم، من خلال توفير بيانات دقيقة وآنية لمتخذي القرار، وتحقيق الشفافية والتكامل بين مختلف القطاعات التربوية؛ مما يسهم في تحسين جودة البرامج والأنشطة، إلى جانب توفير منصة مركزية تسهل على مسؤولي الوزارة وذوي العلاقة متابعة الفعاليات وإدارتها بمرونة وكفاءة. وتتطلع الوزارة من خلال هذا البرنامج إلى بناء منظومة تعليمية أكثر تفاعلية وابتكارًا، حيث تكون جميع الأنشطة والفعاليات جزءًا من بيئة تعليمية ديناميكية تخدم أهدافنا في تنشئة أجيال قادرة على التفاعل مع متطلبات المستقبل.
